Ya hemos hablado en otras ocasiones de la importancia de las nuevas tecnologías en la educación de personas sordas, veamos ahora, de que forma queda recogida esta importancia en la Ley antes mencionada.
La utilización de recursos que potencian y posibilitan la comunicación vía oral, a través de los medios de apoyo a la comunicación oral, como la labiolectura, las prótesis auditivas, el subtitulado y cualquier otro avance tecnológico, supone un derecho fundamental y básico de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas que han optado libremente por este medio de comunicación. (...)
Hoy en dia todos sabemos de la utilidad y necesidad de la Lengua de Signos en la comunicación de las personas sordas pero, seguro que muchas personas se preguntarán, ¿cómo surgio la Lengua de Signos?.
En este artículo vamos a dar una breve, pero clara, explicación de cual ha sido el camino que ha recorrido la Lengua de Signos, desde sus comienzos, hasta la aprobación del texto de ley presentado al Senado el pasado 9 de Julio de 2007.
Para todo aquel, que esté interesado en la lectura completa de el texto de Ley puede descargarselo en la sección de Descargas de esta web, nosotros, a través de signando.com, iremos realizando un desglose de las partes mas significativas de dicha ley, a los largo de los próximos meses. Esperamos contar con vuestra colaboración para ir conociendo más sobre cada punto tratado.
Comenzaremos hablando de la Historia de la Lengua de Signos
Los antecedentes históricos sobre las lenguas de signos en España se inician, desde el punto de vista educativo, en el siglo XVI, cuando los monjes emprendieron la labor de educar a niños sordos. El monje benedictino D. Pedro Ponce de León enseñó a comunicarse a los niños sordos ...
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